Qui sommes nous ?

Venez découvrir "Le Vénérable Mélèze", un livre touchant lu en braille, qui nous parle de nature et de sagesse. La lecture sera suivie d'un atelier d'initiation au braille, pour explorer ce langage du bout des doigts. Une expérience sensorielle et inclusive, ouverte à tous les curieux.

Avec Mme CHOTIN de l’institut national supérieur formation et recherche - handicap et enseignements adaptés.

Partez pour une balade contée au Jardin Minelle à Arras, à la découverte des oiseaux et des arbres qui l'habitent. Laissez-vous guider par les histoires et les chants de la nature, entre contes poétiques et observations sensibles. Un moment magique à partager en famille ou entre amis, pour éveiller les sens et l'imaginaire?

Une discipline qui consiste à allier l'artisanat à la nature.

En immersion en forêt, dans une plaine, en montagne ou tout autre lieu, il s'agit de profiter, d'admirer, de se ressourcer en milieu naturel. Il n'y a pas de notion de durée, on y passe le temps que vous souhaitez pour vous ressourcer. Dans le respect, la bienveillance et l'observation, nous pouvons utiliser ce que la nature offre, plantes (pour un bon connaisseur), matériaux de construction...

L'important est de ne rien dégrader mais de profiter et de se faire plaisir.

L'association à l'origine du CPIE Villes de l'Artois est le Centre d'Initiation à l'Environnement Urbain (CIEU), une association loi 1901 créée en 1980.

En agissant sur l’environnement urbain, l'association souhaitait répondre à des enjeux multiples qui se situent au carrefour du Développement Durable des Villes. Gestion de l’environnement, citoyenneté, appropriation du patrimoine et de la culture locale, autant d’éléments concourant à favoriser chez le citadin et le citoyen l’envie de simplement « Vivre sa Ville autrement ». 

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Nos Valeurs 

•   L'éducation à l'environnement

L’action éducative du CPIE Villes de l'Artois trouve ses sources à la croisée de deux mouvements complémentaires : celui de l’éducation populaire et celui de l’éducation relative à l’environnement. S’inscrivant pleinement dans une démarche d’éducation populaire, elle vise l’épanouissement de la personne, enfant, jeune, adulte. Il s’agit autant d’éduquer par la ville et dans la ville que d’éduquer pour la ville. Ceci implique le choix d’une pédagogie active, dans laquelle la personne est actrice de sa propre éducation et de celle des autres.

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